Metodología para tallerear textos "Morado-Mondragón"

La metodología se basa en:

• por un lado, la estrategia de comprensión de reglas lógicas de Raymundo Morado, expuesto durante el curso "Problemas de Lógica: Argumentación" impartido a lo largo del semestre 2008-2; comprende cinco puntos: Leer, Parafrasear, Ejemplificar, Evaluar, Probar;
• por otro lado, en el método propuesto por Rafael Mondragón en el curso intersemestral de redacción, que él mismo impartió, usado para enriquecer los textos de los participantes; está basado en las siguientes tres preguntas: ¿me gustó?, ¿cuál es la intención del autor?, ¿qué puede hacer el autor para mejorar su trabajo?

Estructura de las sesiones y desarrollo de la metodología.

1.0 Las sesiones tendrán una duración de dos horas. Se dividirán en dos secciones de una hora cada una.

1.1 La primera sección estará dedicada a verter reflexiones, comentarios y dudas motivadas en torno a la taller. El formato es libre.

1.2 La segunda sección estará dedicada a trabajar directamente sobre las tareas de los asistentes, tanto en el contenido como en la forma.

1.2.1.0 En esta sección se tallereará el trabajo de máximo tres personas, es decir, máximo veinte minutos para cada autor, dedicando los diez primeros minutos a la exposición del avance de la ponencia por parte de su autor y los diez minutos restantes a la retroalimentación del trabajo expuesto.

1.2.1.1.0 En la parte que corresponde a la exposición, el autor del trabajo tratará de cubrir los siguientes puntos:

1.2.1.1.1 Lectura: dará lectura a su trabajo;
1.2.1.1.2 Paráfrasis: propondrá por lo menos una paráfrasis de la(s) tesis que quiera retroalimentar;
1.2.1.1.3 Ejemplo: tratará de elaborar un ejemplo que aclare su exposición;
1.2.1.1.4 Evaluación: para cubrir este punto, la autora puede basarse en los siguientes criterios de evaluación:
Tema: específico, claro, importante, pertinente, conocido, interesante;
Hipótesis: pertinente, clara original, asombrosa, fructífera, defendible, verdadera
1.2.1.1.5 Justificación: por un lado se expondrá la justificación de las tesis contenidas en el trabajo y por otro se justificará la evaluación que se hizo del mismo. Para evaluar la justificación se recomienda que la autora se base en los siguientes criterios
Justificación: clara, pertinente, verdadera, original, suficiente

1.2.1.2.0 En la parte de retroalimentación se tratarán de resolver tres puntos:

1.2.1.2.1 ¿Me gustó? para dar respuesta a esta pregunta, quien retroalimenta se puede basar en los criterios propuestos para la evaluación del tema, de la hipótesis y de la justificación; ¿el tema es claro, específico, conocido…?, ¿la hipótesis de la autora es original, fructífera, asombrosa,…?, ¿la justificación que expuso es clara, original, suficiente,…?;
1.2.1.2.2 ¿Cuál era la intención del autor?, ¿qué lo lleva a sostener tanto su tesis como las hipótesis de las que parte?, ¿qué tipo de justificación y metodología es la que usa para justificar su respuesta?, ¿qué habilidades o actitudes o ambas ha trabajado más?;
1.2.1.2.3 ¿Qué puede hacer el autor para mejorar su trabajo? Al exponer, ¿el autor puede ser más claro, más concreto?; el tema del que está hablando ¿puede ser más específico, más claro?, ¿cómo?; ¿puede ser más clara su justificación?, en caso de no ser suficiente, ¿qué le faltaría para que lo sea?; ¿son confiables las fuentes que usó?...

1.2.1.3.0 En las sesiones que se lleven acabo de acuerdo con esta estructura y con esta metodología se requiere el trabajo de un moderador, cuyo principal objetivo es el de motivar y promover que el tiempo, tanto de exposición, como de retroalimentación, sea suficiente para enriquecer el trabajo de los participantes.